経験デザインとエスノグラフィを語る私的なブログ
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子どもお絵描き教室 2回目
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 おやおや今週は何をするのかな?
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 大きな木と池が完成しました。
 先日会期を終了した横須賀美術館のブルーノ・ムナーリ展にもこういうのありましたね。
 環境を発想や記憶のトリガーにする方法です。
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 先週描いた「夏休みの思い出」を、風景の中に貼り込んで行く。
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 次は足りない部分を埋めるために、色紙を切ってクレヨンで絵を描く。
 いつも言葉使いの悪い子が「おい!これ切ってくれよ」と言うので。
 「魔法の言葉はどうした?」と言ったら。
 「うう・・・、切ってください・・・」だって、かわいいね。
 その後、その子は「ちゃんときれいな言葉使わなきゃいけないんだよ〜」と他の子に指導して回ってました。w
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 壁に貼り出すと、他人の絵を見て自分のレパートリーを増やそうとする。
 皆が他人の思考プロセスを共有できる学習方法を「アトリエ型授業」という。
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 「私もこんなのやってみた〜い」とか「なるほど、あそこはこうすると上手くいくのか」みたいな事を考えるのも大切。
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 おお、夏休みの経験ツリー完成!
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 木の根元に座って記念撮影パチリ! 
 今回は女性二人に指示するだけで、楽をしてしまいました。

◇2010年子ども造形教室アーカイブ
6月21日 粘土教室 1回目
7月12日 粘土教室 2回目
7月26日 粘土教室 3回目
8月23日 お絵描き教室 1回目
8月30日 お絵描き教室 2回目
posted by アサノ | 00:13 | 保育の授業 | comments(0) | trackbacks(0) |
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